Apoyamos a los estudiantes atletas y participantes de actividades para que sus equipos y grupos sean inclusivos y acogedores para el beneficio de todos.

Definición de términos

• Competencia saludable: el enfoque se centra en cómo estamos ganando, en lugar de si estamos ganando o no. Si, por ejemplo, definimos una victoria como dejarlo todo en el campo, lograr los objetivos que practicamos en el entrenamiento y salir con algunas lecciones aprendidas realmente sólidas, entonces una “victoria” está repentinamente al alcance de todos los jugadores en el campo. (Soccer Sidelines)
• Equidad de juego: Equidad de juego significa que todo es justo. Equidad de juego significa oportunidad. Equidad de juego significa que la cantidad de ejercicio que hacen los niños no debe estar determinada por sus ingresos. Equidad de juego significa que los sueños de nuestros jóvenes no deben estar determinados por sus códigos postales. (LA84 Foundation)

Cómo se manifiesta la exclusión en deportes y actividades

• Las escuelas brindan 1,3 millones menos de oportunidades para que las niñas practiquen deportes en la escuela secundaria que los niños. (National Federation of State High School Associations)
• Menos de dos tercios de las niñas de la raza negra e hispana practican deportes, mientras que más de las tres cuartas partes de las niñas blancas lo hacen. Tres cuartas partes de los niños de familias inmigrantes participan en deportes, mientras que menos de la mitad de las niñas de familias inmigrantes lo hacen. (Women’s Sports Foundation)
• Los deportes juveniles en los EE. UU. difieren según los ingresos: más estudiantes de ingresos medios y bajos abandonan el atletismo mientras que la participación entre los niños más ricos está aumentando. La familia típica con niños que practica deportes gasta alrededor de $700 al año en tarifas, equipo y más, pero algunos gastan hasta $35,000. Más escuelas públicas también están cobrando tarifas de “pago por jugar”, lo que excluye a algunas familias. (The Aspen Institute)
• El 85% de los padres piensa que los deportes juveniles deberían reforzar los valores positivos, pero solo el 35% de esos padres cree realmente que sí. (TrueSport)
• El 56% de los miembros del equipo LGBTQ + y el 66% de los líderes de equipo que compiten en deportes de la escuela secundaria informan tener un sentido positivo de pertenencia a la escuela. (GLSEN)

Acciones locales para actividades y deportes inclusivos

1. ¿Qué tipo de lenguaje usa tu equipo durante la práctica, los juegos o en el campo? ¿Existe una cultura de apoyo, pertenencia e inclusión? ¿O hay insultos, comentarios degradantes y lenguaje ofensivo? Piensa en la cultura que quieres a tu alrededor. Busca a otras personas que compartan tus valores y habla con tu entrenador y los líderes de equipo sobre cómo cambiar a una cultura saludable que apoye y nutra a todos.
2. ¿Pueden los estudiantes de minorías religiosas participar fácilmente en deportes? El día sagrado de los musulmanes es el viernes; y el sábado es santo para los estudiantes judíos. Si sus prácticas o juegos se programan regularmente el mismo día cada semana y entran en conflicto con los calendarios religiosos, es probable que estos estudiantes no puedan participar. Sí, es probable que sea imposible encontrar un horario que funcione para todos, pero considera cambiar el horario o alternar días cada semana. Echa un vistazo crítico a la programación para que estos programas sean accesibles para todos. Encuesta a los estudiantes (incluidos los estudiantes que pueden no estar en el programa debido a conflictos de horarios) para impulsar tus decisiones.
3. ¿Existen limitaciones en el código de vestimenta que entren en conflicto con las creencias religiosas? Los hiyabs (cubiertas para la cabeza) en particular son importantes para algunas niñas y mujeres musulmanas. ¿Tu escuela permite que se usen hiyab durante la competencia atlética? Lee esta historia sobre la experiencia de una niña usando un hijab durante una competencia atlética y cómo se convirtió en una campaña para poner fin a la discriminación en el deporte. Asegúrate de que el código de vestimenta de tu escuela y estado no discrimine a los adolescentes en función de sus creencias religiosas.
4. ¿Tu escuela brinda un apoyo equitativo a los equipos deportivos masculinos y femeninos? ¿Los juegos de baloncesto femenino están llenos de fanáticos tanto como los de niños? ¿Se comparte la financiación entre los equipos de forma equitativa? ¿Existe un “orden jerárquico” para reservar el gimnasio u otros espacios? Si tu escuela no está logrando que los deportes y el atletismo sean equitativos para todos los géneros, crea un proyecto para documentar la inequidad, planteárselo a la administración y luchar por el cambio.
5. ¿Tu asociación atlética estatal tiene una política de inclusión trans que apoye a los estudiantes trans que participan en el deporte de su identidad de género? En julio de 2020, 18 estados de EE. UU. y el Distrito de Columbia tienen políticas inclusivas; todos los demás o no tienen políticas, tienen políticas que necesitan mejoras o tienen políticas discriminatorias. Obtén la información más reciente sobre las políticas de tu estado en transathlete.com. Si tu estado necesita un cambio, obtén más información sobre la creación de Colorado de la primera póliza de la nación y lleve a cabo una campaña de promoción para que el atletismo de tu estado sea trans-inclusivo.
6. ¿Qué tan accesibles son los deportes y el atletismo en tu escuela y comunidad para los estudiantes de familias de bajos ingresos? ¿Pueden pagar tarifas, equipo, viajes o más? ¿Tu escuela pone barreras financieras a su participación? Investiga los detalles de tu escuela y luego lleva a cabo un proyecto grupal para hacer cambios. Aboga por la cancelación de las cuotas impuestas por la escuela o en una escala móvil; crea un fondo de becas; y comunícate con empresas y minoristas de equipos deportivos para obtener donaciones en especie.
7. Entrenadores y Directores Deportivos: regístrate para obtener el Certificado de líder inclusivo (Return on Inclusion ‘s Inclusive Leader Certificate), que puedes obtener después de recorrer seis módulos sobre diferentes aspectos de la diversidad y la inclusión. Esta es una plataforma en línea a tu propio ritmo, específica del mundo de los deportes y proporciona a los adultos una forma accesible de aprender más sobre cómo la diversidad y la inclusión afectan tu papel como entrenador o administrador.

Talleres de YCD sobre deportes y actividades inclusivos

A continuación se muestran ejemplos de talleres que YCD ha organizado en el pasado a través de nuestras conferencias para estudiantes y educadores; contáctanos para solicitar más información o conectate con un presentador.

Charla en el vestuario

¿Qué es la “charla de vestuario”? ¿Cómo podemos crear una cultura positiva en el vestuario y el atletismo de manera más amplia para todos? Los temas incluirán la importancia del lenguaje, comentarios despectivos, homofobia casual, intimidación, privacidad y más. Los estudiantes recibirán un juego de herramientas para convertirse en embajadores de un ambiente saludable en este espacio escolar susceptible.

Presentado por Micah Porter, Denver, CO

¿Cuál es el gran problema de las mascotas Indias?

¿Por qué todavía hay tanto debate sobre el uso de los indígenas como mascotas y logotipos deportivos? Este taller examinará una variedad de diferentes mascotas, símbolos e íconos de los indios americanos. Discutiremos por qué el uso de seres humanos para representar equipos, comunidades o marcas es tan controvertido. Después de cubrir una breve historia de las imágenes utilizadas como mascotas y logotipos, habrá una discusión sobre las mascotas nativas y los logotipos existentes. También se incluirán comentarios sobre las mascotas nativas y los logotipos de los indios americanos y una discusión de casos legales recientes.

Presentado por Jeffrey Montez de Oca, University of Colorado — Colorado Springs, Denver, CO

Deportes para todos

Los estereotipos, la socioeconomía y la igualdad de género son factores que afectan nuestra vida social, incluyendo los deportes y el atletismo. ¿Cómo se ve la aceptación en el mundo actual? Tendremos un debate interesante sobre cómo todos jugamos un papel en hacer que el atletismo y los deportes sean inclusivos para todos.

Presentado por Drake Brown, Gypsum, CO

En el campo y fuera del armario: Los atletas LGBTQ+ hablan

Un panel de atletas LGBTQ + participará en un panel / Q & A (Preguntas y Respuestas) para los asistentes, discutiendo sus experiencias como atletas que no han salido del closet en la escuela secundaria y la universidad. Discutiremos cómo podemos apoyar a nuestros amigos, hermanos y a nosotros mismos para crear una experiencia inclusiva y afirmativa para todos en el mundo del deporte.

Presentado por You Can Play, Denver, CO

Introducción a la autodefensa femenina del jiu jitsu Brasileño

El Jiu Jitsu Brasileño es ideal para mujeres. El Jiu Jitsu Brasileño se creó específicamente para permitir que la persona más pequeña supere al oponente más grande, más fuerte y más agresivo mediante el uso adecuado del tiempo, el posicionamiento, el apalancamiento y la técnica. Cuando las mujeres son atacadas, casi siempre son llevadas al suelo por un asaltante más grande y agresivo y el Jiu Jitsu Brasileño, conocido por sus técnicas de lucha terrestre devastadoras y efectivas, aborda directamente esta situación. Debido a esto, el Jiu Jitsu Brasileño se reconoce como el sistema de autodefensa más eficaz del mundo, especialmente para las mujeres. ¡Aprovecha esta oportunidad para presentarte al arte del Jiu Jitsu Brasileño!

Presentado en diferentes versiones por: Teri Stewart, Colorado Brazilian Jiu Jitsu Stapleton, Denver, CO; y Eve Gracie, Gracie Academy, Los Angeles, CA

Atletas que nos inspiran

A continuación, se muestra una lista de las personas que lideran la conversación sobre deportes y actividades inclusivas en la actualidad, ya sea a nivel local o nacional. Inspiran e informan nuestro trabajo. Síguelos en las redes sociales o busca oportunidades para escucharlos hablar y profundizar en estos temas.

Libros para estudiantes sobre deportes y actividades inclusivos

Aquí hay una lista de libros recomendados para estudiantes y adolescentes sobre la creación de deportes inclusivos y actividades extracurriculares. Puedes encontrar libros electrónicos gratuitos o tu biblioteca local usando OverDrive.com.

Libros para entrenadores, educadores y padres sobre deportes inclusivos

Y esta lista es para entrenadores, maestros y adultos que buscan orientación sobre cómo apoyar la inclusión en los deportes y actividades para adolescentes.

Películas sobre deportes inclusivos

A continuación se muestran películas que abordan la inclusión en los deportes y el atletismo de manera significativa y convincente.

Podcasts sobre deportes inclusivos

Aquí hay una lista de podcasts recomendados que puedes descargar y seguir para explorar la inclusión en los deportes con más detalle.

Organizaciones que promueven la inclusión en deportes y actividades

YCD se asocia con numerosas organizaciones para ofrecer educación y capacitaciones para estudiantes y entrenadores sobre la creación de equipos y deportes inclusivos. A continuación se muestran algunos de estos grupos; te alentamos a que investigues qué servicios, recursos e información pueden ofrecer para una exploración más profunda de estos temas.

Salta a: Arizona | California | Florida | Ohio

¿Tienes una sugerencia de una adición o recurso para esta página? Comparte tu idea con nosotros.